“坚持与坚韧都需要毅力。”这是黄萍教授对自己的要求，也是她学者人生的写照。作为重庆大学外国语学院教授、硕士生导师，黄萍从事专门用途英语研究和语言教学研究，并致力于英语课程的全面改革，在硕博研究生英语课程改革上做出了较大成绩。2016年，黄萍被评为重庆大学优秀教师。从懵懂少女到为人师表，黄萍的求学经历与执教生涯都带着传奇色彩。
澳洲留学：宝贵的人生经历
1995年，黄萍在英国取得教育学硕士学位，2001年任重庆大学教授。2004年4月，已年满44岁，事业正如日中天的黄萍怀着对ESP（专门用途英语）专业更高的追求和对幸福温馨家庭的依依不舍，远隔重洋前往澳大利亚南澳大学修读应用语言学博士学位。在澳大利亚求学的这三年，不仅让黄萍体验到了从未想象过的生活，更成为了她人生中非常宝贵的一段经历。
黄萍曾有过公派英国攻读硕士的留学经历，来澳洲读博前，虽也对自费留学的困难有足够的心理准备，但到澳洲后，她仍然对其艰难程度估计不足。尤其当她知道几乎不可能申请奖学金时，更感忐忑不安。为实现自己的人生梦想，来澳洲初期，黄萍放下教授的面子，曾在夜深人静时送过社区报，酷热下站立一整天卖过体育彩票，每天8-10小时学习之余，在南澳大学还当过清洁员、翻译过课程计划、为商学院制定过双语教学大纲，为来澳学习交流的中国中学校长访问团做过口译，为即将驻中国大使馆的澳大利亚官员做过汉语启蒙教师，为阿德雷德大学教授著作出版校过稿，经历过应聘钟点工被拒时的绝望，体验过为留学赚钱找工作误闯红灯区的尴尬……
黄萍留学期间，最让她感到骄傲和自豪的，莫过于破例成为首位获得南澳大学校长全额奖学金的外国留学生。那还是2004年时任中国驻澳大使傅莹女士，在南澳大学与留学生共庆祖国生日时，曾讲到：“中国与澳大利亚将进一步寻求合作，为两国的经济发展做出努力……”。这让黄萍兴奋不已，很受启发和鼓舞。她随即写信给南澳大学校长，表达积极为中澳两国学术交流起到桥梁纽带作用的强烈愿望。系主任收到校长办公室转来的邮件后及时与黄萍进行了沟通。随后黄萍又给校长写了第二封邮件，补充了足以证明她能力的附件：为南澳大学商学院设计的，针对中国江西财经大学双语教学的师资培训大纲；为新加坡培训项目翻译过的课程设计、课程计划；她曾所做的课题以及发表论文的科研简历等。2004年11月22日，令人激动的一天到了，她收到南澳大学校长办公室祝贺她获得南澳大学校长全额奖学金的邮件。这意味着黄萍彻底解决了在澳洲留学的学费和生活费问题，为顺利实现她的梦想又进了一步。
凭借着全额奖学金和兼职收入，黄萍成功在澳大利亚安定了下来，并且只用了三年就完成了本该就读四到六年的课程，提前回国。回国后，还收到南澳大学对海外优秀毕业生的特殊邀请，参加了在亚太地区的毕业典礼。提起在澳大利亚的求学经历，黄萍感慨万千：“那是我最难熬的三年，也是我最引以为豪的一段经历。我常常告诉我的学生们，凡事都要积极对待，遇到困难的时候，想一想老师在澳洲留学的艰辛经历，记住：别人忍不得的时候你忍得，别人做不到的时候你做到了，别人坚持不下去的时候，你咬紧牙关去坚持，才能实现人生美好的梦想。”
教学相长：对传统英语教学大力改革
黄萍在专业和教学上都取得了很高的成就。2009年9月，由黄萍教授牵头策划并参与组织，重庆大学成功召开了首届“ESP在亚洲”国际会议，这次国际会议有来自澳大利亚、日本、印度尼西亚等10个国家和地区的专家学者150多人出席，“ESP在亚洲”国际会议年会由此产生。2010年，《中国ESP研究》期刊创刊，黄萍为该刊专家审稿人。2011年，由黄萍教授、复旦大学蔡基刚教授及西安交通大学杨瑞英教授率先发起促成了中国ESP学会的成立。从而推动了ESP研究在中国里程碑式的迅猛发展。中国ESP研究学会会长、北京外国语大学副校长孙有中教授，有过这样的评价：“黄萍教授是中国第一位获得海外最高学历的ESP方向语言学博士”。
为了更加契合学生的发展需要，黄萍进行课程改革，将博士的课程改成了帮助学生专业学习和提高科研能力的桥梁课程《国际学术交流英语》，以帮助重庆大学高层次人才走向国际，让学生能够更加自如地在国际会议上发言，并指导学生写作国际论文；硕士英语课程则改为更加适应就业需求的《专业交流英语》和《跨文化交际英语》，帮助学生在职场中更灵活地运用英语交流。
“当一名教师难的是一辈子兢兢业业，恪守科研与教学并重，不在乎名与利。”这是黄萍在被评为“2016重庆大学优秀教师”后的获奖感言。在教学上，黄萍大力推崇以学生为中心的课程教学理念，力求把课堂还给学生。在她的课堂上，没有记不完的笔记，只有意犹未尽的各种活动。有时候上课，黄萍会先不讲任何规则要求和注意事项，只是在黑板上画一个物体，如一艘船，然后让学生凭借想象随意补充其他物体或场景，并根据自己补充出来的画面用英文编写故事，进行分享。最后在学生体会尝试之后进行教学讲解。“学生不仅要有较高的英语交流能力，还应该有独立的思考能力，这样毕业以后无论是在国际会议上还是职场中才能独当一面。”黄萍解释道。
对于学生如何学习和学好英语，黄萍建议学生首先应该弄清楚自己学习英语的目的，再对症下药。“英语应该是兼具工具性和人文性的，不可割裂开来。她认为公共英语课程就是帮助学生进行专业学习的桥梁课程。
“当教师最了不起的地方就是让学生变得更好，也正因为如此我才更加热爱我的职业”，黄萍用她的努力和勇气成就了自己的人生和事业，也用她的认真和关爱在教学的路上成就着更多的学生。
